Evaluating and Citing Sources
Aligned to W.9-10.8 — Common Core State Standards for English Language Arts.
What this lesson teaches
Gather information from authoritative sources, judge each source's usefulness and reliability, and integrate it without plagiarizing by quoting, paraphrasing, and citing correctly. Ask who made a source and why before trusting it.
Worked examples
Example 1
A statistic from an industry group promoting its own product is less reliable for that product's safety than the same figure from an independent lab — same number, different trustworthiness.
Example 2
Two articles cite the same 40 percent figure. One links to the original survey; following the link shows the figure covers respondents in a single state over one quarter. The other cites the first article. Tracing a number to its source almost always narrows what it can be used to claim — and the second article never mentions the narrowing.
Example 3
Common mistake: citing a source you found through another source without checking it. If article A quotes study B and you cite study B without reading it, you are trusting A's summary while presenting it as your own verification. Either read B, or cite it honestly as quoted in A. Chains of citation drift, and the drift always runs toward the more dramatic version.
Practice questions
- Judge one source's reliability by naming its author and purpose.
- Paraphrase a sentence from it without copying the wording.
- Write a correct in-text citation showing where the information came from.
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Evaluar y Citar Fuentes
Reúne información de fuentes autorizadas, juzga la utilidad y confiabilidad de cada una e intégrala sin plagiar mediante citas, paráfrasis y referencias correctas. Pregunta quién hizo una fuente y por qué antes de confiar en ella.
Ejemplo 1: Una estadística de un grupo industrial que promueve su propio producto es menos confiable sobre la seguridad de ese producto que la misma cifra de un laboratorio independiente — mismo número, distinta confianza.
Ejemplo 2: Dos artículos citan la misma cifra del 40 por ciento. Uno enlaza a la encuesta original; seguir el enlace muestra que la cifra abarca a encuestados de un solo estado en un trimestre. El otro cita al primer artículo. Rastrear un número hasta su fuente casi siempre acota lo que puede afirmarse con él — y el segundo artículo nunca menciona ese acotamiento.
Ejemplo 3: Error común: citar una fuente que hallaste a través de otra sin comprobarla. Si el artículo A cita el estudio B y tú citas B sin leerlo, estás confiando en el resumen de A mientras lo presentas como verificación propia. O lees B, o lo citas honestamente como citado en A. Las cadenas de citas se desvían, y la desviación siempre va hacia la versión más dramática.
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