Curriculum › Grade 10 › English Language Arts

Informative / Explanatory Writing

  • Grade 10
  • English Language Arts
  • W.9-10.2
  • Writing
  • Free lesson

Aligned to W.9-10.2 — Common Core State Standards for English Language Arts.

What this lesson teaches

Explain a topic clearly by organizing ideas, using precise facts and transitions, and defining terms for the reader.

Worked examples

Example 1

An essay on photosynthesis groups ideas (inputs, process, outputs), defines 'chlorophyll,' and uses transitions like 'as a result.'

Example 2

An explanatory piece on how a bill becomes law can be organized by chronology (introduction, committee, floor vote) or by obstacle (what kills a bill at each stage). The chronological version teaches the process; the obstacle version explains why most bills die. The same facts, two structures, two different things the reader walks away knowing.

Example 3

Common mistake: letting an explanatory essay slide into an argument. Adding and this process is obviously broken changes the genre — informative writing presents the topic without advocating a position. If the evidence genuinely points somewhere, report what analysts conclude and attribute it, rather than inserting your own verdict. Keep the line between explaining and arguing visible on the page.

Practice questions

  1. Write a thesis that previews an explanation.
  2. Add a transition between two ideas.
  3. Why define key terms for your reader?

Watch the lesson

Every lesson comes with a video taught in English and Spanish — the same video the QR code in the printed workbook opens.

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En español

Escritura Informativa / Expositiva

Explica un tema con claridad organizando las ideas, usando datos precisos y palabras de transición, y definiendo términos para el lector.

Ejemplo 1: Un ensayo sobre la fotosíntesis agrupa las ideas (insumos, proceso, resultados), define 'clorofila' y usa transiciones como 'como resultado'.

Ejemplo 2: Un texto explicativo sobre cómo un proyecto se vuelve ley puede organizarse por cronología (presentación, comisión, votación) o por obstáculo (qué mata un proyecto en cada etapa). La versión cronológica enseña el proceso; la de obstáculos explica por qué la mayoría muere. Los mismos hechos, dos estructuras, dos cosas distintas que el lector se lleva.

Ejemplo 3: Error común: dejar que un ensayo explicativo se deslice hacia el argumento. Agregar y este proceso es obviamente defectuoso cambia el género — la escritura informativa presenta el tema sin defender una postura. Si la evidencia apunta de verdad a algún lado, reporta lo que concluyen los analistas y atribúyelo, en vez de meter tu propio veredicto. Mantén visible en la página la línea entre explicar y argumentar.

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