Assessing and Integrating Sources
Aligned to W.11-12.8 — Common Core State Standards for English Language Arts.
What this lesson teaches
Gathering information means judging it — weighing a source's authority, purpose, and limits before using it, then integrating it in your own frame with honest attribution. Blend quotation, paraphrase, and citation so the source supports your point without taking over your voice.
Worked examples
Example 1
A writer finds a striking statistic on a company's own blog; recognizing the company benefits from that number, she treats it as a claim to verify, finds the same figure in an independent study, and cites the study instead — the fact survives, but only after its source was tested.
Example 2
A writer finds two sources giving different figures for the same quantity. Rather than choosing, she reports both with their definitions: one counts full-time positions, the other counts individuals employed at any point in the year. The discrepancy was never an error — it was two measurements, and explaining it is worth more than picking one.
Example 3
Common mistake: treating citation as a formality rather than a tool. A citation exists so a reader can check your claim and find the source's own qualifications. That means citing the specific page or table, not the whole book, and citing the source you actually consulted. A citation a reader cannot follow to the exact evidence is a gesture toward verification rather than an offer of it.
Practice questions
- Evaluate a source by naming who made it, why, and one limitation it carries.
- Take one idea from a source and integrate it as a paraphrase that keeps your own sentence structure.
- Write the same idea as a short quotation with attribution and explain when quoting beats paraphrasing here.
Watch the lesson
Every lesson comes with a video taught in English and Spanish — the same video the QR code in the printed workbook opens.
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Evaluar e Integrar Fuentes
Reunir información significa juzgarla — sopesar la autoridad, el propósito y los límites de una fuente antes de usarla, y luego integrarla en tu propio marco con atribución honesta. Combina la cita, la paráfrasis y la referencia para que la fuente apoye tu punto sin apoderarse de tu voz.
Ejemplo 1: Una escritora halla una estadística llamativa en el blog de una empresa; al reconocer que la empresa se beneficia de ese número, lo trata como una afirmación por verificar, encuentra la misma cifra en un estudio independiente y cita el estudio — el dato sobrevive, pero solo después de poner a prueba su fuente.
Ejemplo 2: Una autora encuentra dos fuentes con cifras distintas para la misma magnitud. En vez de elegir, reporta ambas con sus definiciones: una cuenta puestos de tiempo completo, la otra cuenta personas empleadas en algún momento del año. La discrepancia nunca fue un error — eran dos mediciones, y explicarlo vale más que quedarse con una.
Ejemplo 3: Error común: tratar la cita como un trámite y no como una herramienta. Una cita existe para que el lector pueda comprobar tu afirmación y encontrar los matices de la propia fuente. Eso significa citar la página o la tabla concreta, no el libro entero, y citar la fuente que de verdad consultaste. Una cita que el lector no puede seguir hasta la evidencia exacta es un gesto hacia la verificación, no un ofrecimiento de ella.
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