Plan de estudios › 12.º grado › Lengua y Literatura

Llevar la Evidencia al Análisis

  • 12.º grado
  • Lengua y Literatura
  • W.11-12.9
  • Escritura
  • Lección gratis

Alineada a W.11-12.9, de los Estándares Estatales Comunes (Common Core) de Artes del Lenguaje en Inglés.

Qué enseña esta lección

Usar bien la evidencia significa insertarla en el razonamiento — presentarla, citar solo la parte que sostiene el peso y luego explicar con precisión cómo prueba tu afirmación. La evidencia soltada sin análisis no prueba nada; la explicación es el argumento.

Ejemplos resueltos

Ejemplo 1

Para argumentar que un personaje se autoengaña, una escritora cita solo tres palabras — 'Yo elegí esto' — y luego explica que el personaje lo dice sobre un destino que nadie eligió, así que la cita prueba el engaño precisamente porque contradice la situación que la escritora ya estableció.

Ejemplo 2

Para sostener que una memorialista es más generosa con sus adversarios que consigo misma, cita dos oraciones de la misma extensión: aquella en que le concede a su rival un motivo que no puede verificar, y aquella en que se niega a sí misma un motivo que el lector la vio sostener. La evidencia es la SIMETRÍA, que ninguna cita aislada podría mostrar.

Ejemplo 3

Error común: amontonar toda la evidencia al principio y dejar el análisis al final. Un párrafo que presenta tres citas y luego las explica juntas pierde al lector entre la segunda y la tercera, porque sostiene evidencia sin nada a qué adherirla. Intercala: afirmación, evidencia, razonamiento, siguiente afirmación. Cada pieza de evidencia debería explicarse antes de que llegue la siguiente.

Preguntas de práctica

  1. Enuncia una afirmación y selecciona la única evidencia que más peso sostiene, citando solo lo necesario.
  2. Escribe la oración que presenta la evidencia para que el lector sepa por qué llega.
  3. Escribe dos oraciones de análisis que expliquen exactamente cómo la evidencia prueba la afirmación, sin solo repetirla.

Mira la lección

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