Escritura argumentativa, informativa e investigación
Alineada a W.11-12.1, de los Estándares Estatales Comunes (Common Core) de Artes del Lenguaje en Inglés.
Qué enseña esta lección
La escritura a nivel universitario produce argumentos e textos informativos completos, dirigidos a un público específico y basados en una investigación sólida. Se sintetizan múltiples fuentes confiables, se integran de forma selectiva para mantener el hilo del texto y se citan todas para evitar el plagio.
Ejemplos resueltos
Ejemplo 1
En un ensayo de investigación sobre leyes de privacidad, anticipas las objeciones del lector, incorporas un fallo judicial y un estudio de datos, citas ambos y mantienes tu propio análisis como motor del ensayo.
Ejemplo 2
Un argumento de investigación sobre la contratación algorítmica enuncia su afirmación y luego dedica una sección entera al mejor caso a favor de esas herramientas — filtrado más rápido, reducción documentada de cierto sesgo — antes de mostrar que los mismos datos de auditoría revelan otro sesgo que las herramientas introducen. La concesión no es cortesía; es lo que vuelve decisiva y no parcial a la evidencia final.
Ejemplo 3
Error común: dejar que las fuentes se apoderen del argumento. Un trabajo donde cada párrafo abre con Según y cierra con una cita se convirtió en una revisión bibliográfica, y el lector no encuentra la postura de quien escribe. Cada párrafo debe abrir con TU afirmación, usar las fuentes como evidencia y cerrar con tu razonamiento. Las fuentes sirven al argumento, no al revés.
Preguntas de práctica
- Anticipa una objeción del lector y respóndela dentro de un argumento.
- Integra dos fuentes citadas sin interrumpir el hilo de tu ensayo.
- Planifica y elabora un esquema para un ensayo argumentativo basado en investigación.
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