Usar Medios Digitales en Presentaciones
Alineada a SL.11-12.5, de los Estándares Estatales Comunes (Common Core) de Artes del Lenguaje en Inglés.
Qué enseña esta lección
Las diapositivas, el audio, las imágenes y las visualizaciones de datos deben aclarar un mensaje, no decorarlo. Las decisiones estratégicas sobre los medios resaltan puntos clave, revelan patrones y mantienen la atención sin abrumar al público.
Ejemplos resueltos
Ejemplo 1
Reemplazar un muro de números con una sola gráfica de líneas permite al público ver una tendencia en un segundo en lugar de un minuto.
Ejemplo 2
Para presentar una encuesta donde la mayoría eligió la opción intermedia, un estudiante muestra la distribución completa como una sola barra horizontal en vez de un gráfico circular. La barra hace visible de un vistazo la masa en el centro; un circular de cinco rebanadas parecidas vuelve ilegibles los mismos datos. El recurso visual correcto es el que hace visible el HALLAZGO.
Ejemplo 3
Error común: elegir el tipo de gráfica antes de saber cuál es el hallazgo. Una línea para el cambio en el tiempo, una barra para comparar categorías, una dispersión para la relación entre dos variables — la forma sigue a la afirmación. Si no puedes decir en una oración qué debe ver el público, ninguna gráfica salvará la diapositiva, porque ninguna sabe qué quisiste decir.
Preguntas de práctica
- Elige un recurso visual que aclararía un punto complejo.
- Explica cuándo una diapositiva no aporta nada y debe eliminarse.
- Describe cómo los medios pueden enfatizar un hallazgo clave.
Mira la lección
Esta lección tiene video en español: el mismo que abre el código QR del cuaderno impreso.
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