Using Digital Media in Presentations
Aligned to SL.11-12.5 — Common Core State Standards for English Language Arts.
What this lesson teaches
Slides, audio, images, and data displays should clarify a message, not decorate it. Strategic media choices highlight key points, reveal patterns, and hold attention without overwhelming the audience.
Worked examples
Example 1
Replacing a wall of numbers with a single line graph lets an audience see a trend in a second instead of a minute.
Example 2
To present a survey where most respondents chose the middle option, a student shows the full distribution as a single horizontal bar rather than a pie chart. The bar makes the mass in the center visible at a glance; a pie chart of five similar slices makes the same data unreadable. The right visual is the one that makes the FINDING visible.
Example 3
Common mistake: choosing a chart type before knowing what the finding is. A line for change over time, a bar for comparison between categories, a scatter for relationship between two variables — the form follows the claim. If you cannot say in one sentence what the audience should see, no chart will rescue the slide, because no chart knows what you meant.
Practice questions
- Choose a visual that would clarify a complex point.
- Explain when a slide adds nothing and should be cut.
- Describe how media can emphasize a key finding.
Watch the lesson
Every lesson comes with a video taught in English and Spanish — the same video the QR code in the printed workbook opens.
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Usar Medios Digitales en Presentaciones
Las diapositivas, el audio, las imágenes y las visualizaciones de datos deben aclarar un mensaje, no decorarlo. Las decisiones estratégicas sobre los medios resaltan puntos clave, revelan patrones y mantienen la atención sin abrumar al público.
Ejemplo 1: Reemplazar un muro de números con una sola gráfica de líneas permite al público ver una tendencia en un segundo en lugar de un minuto.
Ejemplo 2: Para presentar una encuesta donde la mayoría eligió la opción intermedia, un estudiante muestra la distribución completa como una sola barra horizontal en vez de un gráfico circular. La barra hace visible de un vistazo la masa en el centro; un circular de cinco rebanadas parecidas vuelve ilegibles los mismos datos. El recurso visual correcto es el que hace visible el HALLAZGO.
Ejemplo 3: Error común: elegir el tipo de gráfica antes de saber cuál es el hallazgo. Una línea para el cambio en el tiempo, una barra para comparar categorías, una dispersión para la relación entre dos variables — la forma sigue a la afirmación. Si no puedes decir en una oración qué debe ver el público, ninguna gráfica salvará la diapositiva, porque ninguna sabe qué quisiste decir.
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