Evaluar Fuentes en los Medios
Alineada a SL.11-12.2, de los Estándares Estatales Comunes (Common Core) de Artes del Lenguaje en Inglés.
Qué enseña esta lección
Quienes escuchan y ven reciben información en muchas formas —discursos, videos, infografías, pódcast— y deben integrarlas mientras juzgan la credibilidad y exactitud de cada fuente. No toda voz segura es confiable.
Ejemplos resueltos
Ejemplo 1
Un video pulido y una tabla de datos simple hacen afirmaciones opuestas; averiguar quién financió cada uno te ayuda a decidir en cuál confiar.
Ejemplo 2
Dos versiones de un derrame químico: un video bien producido de un grupo ambientalista y los datos de monitoreo de una agencia estatal. El video es exacto sobre lo que vivieron los vecinos; los datos son exactos sobre las concentraciones. El desacuerdo es sobre si esas concentraciones eran peligrosas, y ninguna fuente puede zanjarlo sola — el estándar mismo está en disputa.
Ejemplo 3
Error común: suponer que una fuente sin financiamiento evidente es por eso desinteresada. Un grupo independiente de voluntarios también tiene compromisos, y una agencia tiene interés en no haber pasado nada por alto. El desinterés es raro; lo que sí puedes comprobar es si la fuente muestra su trabajo — las mediciones crudas, el método, las fechas — de modo que quien discrepe pueda ponerlo a prueba.
Preguntas de práctica
- Integra una afirmación oral con una estadística visual.
- Enumera dos preguntas que ponen a prueba la credibilidad de una fuente.
- Explica cómo la presentación puede ocultar una evidencia débil.
Mira la lección
Esta lección tiene video en español: el mismo que abre el código QR del cuaderno impreso.
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