Contar el cambio: la matemática de la selección natural
Alineada a MS-LS4-6, de los Estándares de Ciencias de Próxima Generación (NGSS).
Qué enseña esta lección
La selección natural se puede seguir con números. Al contar qué tan común es un rasgo en cada generación, podemos mostrar matemáticamente que los rasgos útiles aumentan en frecuencia mientras que los perjudiciales disminuyen con el tiempo.
Ejemplos resueltos
Ejemplo 1
Si una población empieza con 20 polillas oscuras y 80 claras, y la contaminación oscurece los árboles de modo que las aves comen más polillas claras, contar cada generación podría mostrar que las polillas oscuras suben a 60 de 100 — los números dejan claro el cambio.
Ejemplo 2
Un rasgo se puede extender aunque ayude solo un poco. Una ventaja de supervivencia del 1% se vuelve abrumadora a lo largo de unos cientos de generaciones.
Ejemplo 3
Los porcentajes pueden esconder el tamaño de la población. Que las polillas oscuras pasen de 20% a 60% significa algo muy distinto en una población de 100 que en una de 10 millones.
Preguntas de práctica
- Cuenta cuántos hay de dos colores en un puñado de dulces o cuentas mezcladas.
- Modela tres generaciones retirando una fracción de un color en cada ronda y registra los conteos.
- Usa tus números para explicar cómo la selección natural aumentó un rasgo y disminuyó otro con el tiempo.
Mira la lección
Esta lección tiene video en español: el mismo que abre el código QR del cuaderno impreso.
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