Desglose y Evaluación de un Argumento
Alineada a RI.9-10.8, de los Estándares Estatales Comunes (Common Core) de Artes del Lenguaje en Inglés.
Qué enseña esta lección
Descompón un argumento en sus afirmaciones y evidencias, luego juzga si el razonamiento es válido y si la evidencia es suficiente y relevante.
Ejemplos resueltos
Ejemplo 1
Un ensayo defiende las energías renovables con datos de costos (relevantes) y estudios de emisiones (suficientes); la afirmación de que 'los críticos son codiciosos' es una falacia, no una evidencia.
Ejemplo 2
Una columna sostiene que una nueva norma de vivienda subirá las rentas, citando una ciudad donde subieron tras una norma parecida. La evidencia es pertinente pero escasa: un solo caso, sin ciudad de comparación, y el periodo coincidió con un alza regional de rentas en todas partes. La pertinencia y la suficiencia son pruebas distintas, y un argumento puede pasar la primera y fallar la segunda.
Ejemplo 3
Error común: llamar falacia a cualquier afirmación con la que no coincides. Una falacia es un error estructural concreto — la conclusión no se sigue de las premisas. Un argumento puede estar bien razonado y aun así ser erróneo porque sus datos están desactualizados, y puede ser factualmente correcto y aun así falaz. Di a cuál objetas: a la evidencia o al paso de la evidencia a la conclusión.
Preguntas de práctica
- Separa una afirmación de su evidencia en un texto.
- ¿La evidencia es suficiente? ¿Por qué sí o por qué no?
- Identifica un error o falla en el razonamiento.
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