Sentido Técnico y Figurado en la No Ficción
Alineada a RI.11-12.4, de los Estándares Estatales Comunes (Common Core) de Artes del Lenguaje en Inglés.

Qué enseña esta lección
Las palabras de la no ficción funcionan en tres niveles a la vez — literal, figurado y técnico — y un autor puede afinar un término a lo largo de todo un texto para que su sentido cambie mientras se construye el argumento. Rastrea cómo el uso en un pasaje remodela una palabra vista antes.
Ejemplos resueltos
Ejemplo 1
Un ensayo empieza llamando a la atención un 'recurso', una metáfora suelta, y luego la define técnicamente como un presupuesto diario fijo que cada notificación gasta; al final la metáfora casual se endureció en la unidad central del argumento, así que la misma palabra carga más peso que en la primera página.
Ejemplo 2
Un ensayo de política pública introduce la inmunidad como metáfora de la resistencia institucional a la reforma y luego empieza a usar las propiedades técnicas del término — que la inmunidad se adquiere por exposición, que puede transferirse, que se desvanece. Para la sección final, la metáfora genera las predicciones del argumento, que es más trabajo del que suele pedírsele a una figura retórica.
Ejemplo 3
Error común: aceptar una metáfora extendida sin probar dónde se rompe. Toda analogía se sostiene en algunos aspectos y falla en otros, y la falla suele ser donde el argumento hace su persuasión. La inmunidad se desvanece si no se renueva — ¿le pasa lo mismo a la resistencia institucional? Si el autor nunca lo pregunta, la metáfora carga una afirmación que no se ganó, y nombrar el punto de ruptura es la respuesta más fuerte disponible.
Preguntas de práctica
- Encuentra un término clave que un texto usa más de una vez y nota cómo cambia su sentido entre apariciones.
- Distingue si cada uso es literal, figurado o técnico.
- Explica cómo el afinamiento de esa palabra por el autor hace avanzar el argumento general.
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