Transformar el Material de Origen
Alineada a RL.9-10.9, de los Estándares Estatales Comunes (Common Core) de Artes del Lenguaje en Inglés.
Qué enseña esta lección
Los autores suelen tomar historias antiguas, mitos o hechos históricos y reformularlos con un nuevo propósito. Analiza qué conserva, cambia o invierte un autor, y qué revela esa transformación sobre el significado de la obra nueva.
Ejemplos resueltos
Ejemplo 1
Una nueva versión que convierte al gigante avaro de un cuento popular en un casero solitario que acumula departamentos vacíos conserva el motivo de acumular pero cambia la moraleja de castigar la avaricia a exponer la soledad.
Ejemplo 2
Un poema contemporáneo retoma una balada antigua sobre un marinero ahogado, conserva su estribillo pero le da el ahogamiento a la tripulación de un buque de carga y el estribillo a un anuncio de la naviera. La forma prestada es lo que hace aterrizar el nuevo significado: el lector oye el lamento y el jingle en el mismo ritmo.
Ejemplo 3
Error común: dar por hecho que la versión nueva es un comentario sobre la antigua. A veces un autor toma prestada una estructura simplemente porque funciona, sin intención de argumentar nada sobre la fuente. Busca evidencia dentro del texto nuevo de que señala hacia atrás — un verso alterado, un eco irónico, un final invertido. Sin esa evidencia, describe lo que la nueva versión hace por sí misma.
Preguntas de práctica
- Identifica la fuente en que se basa una obra y un elemento que conserva.
- Nombra un elemento que el autor cambia o invierte.
- Explica qué le permite decir esa transformación a la obra nueva que el original no decía.
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