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A escuadra, a nivel y a plomo — y el truco del 3-4-5

  • 6.º a 8.º grado
  • Habilidades para la Vida y Carreras
  • CTE:CT-2
  • Oficios y Aprendizajes
  • Lección gratis

Alineada a CTE:CT-2, de los Estándares Nacionales Jump$tart de Educación Financiera Personal y los Grupos Profesionales de Advance CTE.

Qué enseña esta lección

Tres palabras describen si el trabajo está bien: a nivel es horizontal, a plomo es perfectamente vertical y a escuadra es una esquina de 90 grados exactos. Un edificio que sale media pulgada fuera de escuadra en el cimiento sigue media pulgada fuera en cada piso de arriba, así que los oficios revisan esto antes de construir, no después.

Ejemplos resueltos

Ejemplo 1

Revisa una esquina sin una escuadra grande. Mide 3 pies sobre un muro y 4 pies sobre el otro, y marca ambos puntos. La diagonal entre esas dos marcas mide exactamente 5 pies cuando la esquina es de 90 grados — el triángulo rectángulo 3-4-5 de la clase de matemáticas, aplicado a una losa real. Con catetos más largos la medición es más precisa, así que 6-8-10 o 9-12-15 hacen el mismo trabajo mejor.

Ejemplo 2

Revisa si un rectángulo está a escuadra midiendo las dos diagonales. En todo rectángulo las diagonales son iguales, así que si una mide 14 pies 2 pulgadas y la otra 14 pies 3 1/2 pulgadas, la figura es un paralelogramo y no un rectángulo. Empuja la esquina larga hasta que las dos diagonales coincidan y quedará a escuadra.

Ejemplo 3

Error común: confiar en un nivel sin revisar el nivel mismo. Colócalo sobre una superficie y lee la burbuja; luego gíralo de punta a punta en el mismo lugar y vuelve a leer. Un nivel verdadero marca igual en ambos sentidos; si la burbuja se mueve, la herramienta está descalibrada y cada muro que levantes con ella se inclinará lo mismo. Revisa la herramienta antes de confiar en ella.

Preguntas de práctica

  1. Usa el método 3-4-5 para comprobar si una mesa o el marco de una puerta de tu casa está a escuadra, y anota cuánto se desvía.
  2. Mide las dos diagonales de una puerta, ventana o marco rectangular. Di si está a escuadra y cómo lo sabes.
  3. Explica por qué un carpintero de estructura preferiría 6-8-10 en vez de 3-4-5 en un cimiento grande.

Mira la lección

El video de esta lección está en preparación. Mientras tanto, la lección completa está arriba.

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