Encontrar patrones y sacar conclusiones a partir de datos
Alineada a CSTA-DA, de los Estándares de Ciencias de la Computación K-12 de la CSTA.
Qué enseña esta lección
Con herramientas computacionales puedes limpiar y organizar conjuntos de datos más grandes, elegir una gráfica que se ajuste a la pregunta y buscar patrones y valores atípicos (valores que no encajan). La habilidad clave es juzgar si los datos realmente respaldan una conclusión: ¿cómo se recopilaron?, ¿a cuántas personas se les preguntó?, ¿y podría la gráfica hacer que el patrón parezca más grande de lo que realmente es?
Ejemplo resuelto
Un titular dice que un snack es el favorito de la mayoría de los niños, pero la encuesta solo se les hizo a cinco niños en una fiesta. Cuando ves cuántas pocas personas fueron consultadas, te das cuenta de que los datos son insuficientes para respaldar una afirmación tan grande.
Preguntas de práctica
- ¿Qué es un valor atípico en un conjunto de datos?
- Menciona dos preguntas que deberías hacer antes de confiar en una estadística.
- ¿Cómo podría una gráfica hacer que una diferencia pequeña parezca muy grande?
Mira la lección
Esta lección tiene video en español: el mismo que abre el código QR del cuaderno impreso.
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