Plan de estudios › 5.º grado › Ciencias

Definir un Problema de Diseño

  • 5.º grado
  • Ciencias
  • 3-5-ETS1-1
  • Diseño de Ingeniería
  • Lección gratis

Alineada a 3-5-ETS1-1, de los Estándares de Ciencias de Próxima Generación (NGSS).

Qué enseña esta lección

Los ingenieros empiezan por nombrar el problema con claridad. Un buen planteamiento del problema enumera los criterios (cómo se ve el éxito) y las restricciones (límites de materiales, tiempo o dinero) antes de empezar a construir.

Ejemplos resueltos

Ejemplo 1

La correa de tu mochila se te resbala del hombro. Los criterios: debe quedarse en su lugar mientras caminas. Las restricciones: solo puedes usar cosas de un cajón de trastos y terminar en 20 minutos.

Ejemplo 2

La cadena de tu bici se sale todo el tiempo. Criterios: se queda puesta en un camino con baches. Restricciones: sin piezas nuevas, arréglala con las herramientas que tienes.

Ejemplo 3

Escribe el problema como lo que debe pasar, no como la solución que ya tienes en mente. 'Que la cadena no se salga' deja espacio para ideas; 'compra un cubrecadena' no.

Preguntas de práctica

  1. Elige una pequeña molestia en casa y escríbela como un problema claro para resolver.
  2. Enumera dos criterios de éxito y dos restricciones para tu problema.
  3. Explica por qué conocer las restricciones antes de construir ahorra tiempo y materiales.

Mira la lección

Esta lección tiene video en español: el mismo que abre el código QR del cuaderno impreso.

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